ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА В ОЧЕРЕДИ К ВРАЧУ ИЛИ К КАССЕ МАГАЗИНА?

      ✅Просим ребенка назвать все предметы одного цвета. 

      ✅Предлагаем пересчитать сколько мимо прошло женщин или мужчин.

​

    ✅Делаем руками кольцо (корзинку) и предлагаем закидыват в него все фрукты или овощи. Пусть ребенок их называет.

      ✅Просим назвать все предметы, которые лежат в корзинке.

      ✅Показываем стенд, буклет или любую картинку и просим назвать все цвета, которые он видит.

      ✅Играем в слова. Придумываем слова на последнюю букву.

 

      ✅Просим посчитать все двери или все окна, скамейки и т.д

      ✅Играем в «Кто что любит». Например, кошка любит, собака любити т.д.

 

      ✅Играем «Кто как говорит». Вы называете животное, а ребенку нужно его изобразить.

      ✅ Просим вспомнить все признаки зимы/весны/лета/осени.

      ✅Описывайте животное или предмет, а ребенок должен угадать что это.

     ✅Достаем из сумки ключи, блокнот и т.д. Предлагаем ребенку запомнить всё что лежит. Прячем один из предметов и предлагаем назвать чего не хватает

      ✅Играем в «Что лишнее». Определить нужно на слух.

      ✅Подбираем противоположности.

      ✅Рисуем в воздухе фигуры или буквы, а ребенок должен угадать.

      ✅Просим назвать ребенка все слова на любую букву, которые он знает.

     ✅Вы называете прилагательные, а ребенок должен подобрать что подходит. Например, круглый, оранжевый (апельсин, мяч).

   ✅Что можно делать с этим предметом? Например, книга. Ее можно листать, читать, смотреть картинки и т.д.

      ✅Сочиняем свою сказку.

      ✅Игра «Кошки-мышки». Нет, догонять никого не нужно будет. Кот выставляет руку, ладонью вниз – это будет крыша. А ребенок подставляет указательные пальчики – это мышки. «Под моей крышей собрались мыши. Мяу, мяу, мяу, ЦАП», и пытается схватить «мышек».

​

      ✅Даем ребенку рассматривать купюры. Предлагаем найти на ней лошадь и т.д.

​

​

Консультацию подготовил педагог-психолог первой квалификационной категории А.В. Овада